MEB tarafından 8. sınıf öğrencilerine yönelik düzenlenen birinci dönem ortak sınavları sona erdi. Sınavın soru ve cevapları videolu olarak "www.eba.gov.tr" internet adreslerinde yayınlandı.
TEOG TÜRKÇE SORULARI VE CEVAPLARI
TEOG FEN BİLİMLERİ SORULARI VE CEVAPLARI
TEOG MATEMATİK SORULARI VE CEVAPLARI
TEOG DİN KÜLTÜRÜ SORULARI VE CEVAPLARI
TEOG TARİH SORULARI VE CEVAPLARI
TEOG İNGİLİZCE SORULARI VE CEVAPLARI
TEOG yorumları TEOG soruları nasıldı? TEOG soruları zor mu kolay mıydı? TEOG sınav sorularını öğrenciler tartışıyor. TEOG Türkçe soruları , Matematik soruları, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları nasıldı işte 23 Kasım 2016 TEOG sınav yorumları... TEOG 1. gün sınavlarından çıkan öğrenciler TEOG soruları nasıldı? TEOG soruları zor mu kolay mı? TEOG yorumları öğrenciler ne diyor? sorularının yanıtlarını merak ediyor.
TEOG 1. dönem 1. gün sınav soru ve cevaplarını öğrenciler internethaber.com'da tartışıyor, TEOG yorumları sayfasında görüşlerini yazıyor.
Sence,
-TEOG Türkçe soruları nasıldı?
MERVENİN BABAANNESİ ZORLADI
TEOG'da bu yıl en çok konuşulan soru Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testindeki Merve ve babaannesi sorusu oldu. Twitter'dan sınav yorumlarını yapan öğrencilerden şunları yazdı:
SONUÇLAR NE ZAMAN AÇIKLANACAK?
Sınavlar yapıldıktan sonra sonuçlar 2017 Ocak'ta açıklanacak.
YANLIŞ CEVAP VERİLEN SORULAR DOĞRU YAPILAN SORULARI GÖTÜRECEK Mİ?
Milli Eğitim Bakanlığı sınavlarda ÖSYM sistemini kullanmayacak. Öğrencilerin yanlış yaptığı sorular, doğru yaptığı soruları etkilemeyecektir.
UZMANLARDAN AİLELERE ÖNEMLİ UYARILAR
Milyonlarca öğrenci sınava hazırlanırken, sınav stresi yaşayan aileler çocukları üzerindeki etkiyi, direkt veya dolaylı olarak hissettiriyor. Bu durum çocuklar üzerinde “olumlu” sonuç değil, “olumsuz” sonuçlara sebep oluyor. Sınavda bilgiden çok “motive” daha büyük başarılar elde ettiriyor. Öğrenci ders konularında ne kadar başarılı olursa olsun, baskı ve stresten ötürü sınavlarda başarısız olma durumu çok yüksek.
AİLELER NE YAPMALI?
Öncelikle şu bilinmesi gerekir: Sınava giren aileler değil, çocuklardır. Çocuklar sınava hazırlanırken, aileler de strese hazırlanıyor. Stres, baskıyı doğuruyor. Baskı ise çocukların derslerde motive olmasını düşürüyor. Aile, çocuğa destek olması gerekir. Stresten ve baskıdan uzak, çocuklara “daha cana yakın”, bir anne veya bir baba gibi değil; bir arkadaş gibi yakınlaşması gerekir.
Programlı ve disiplinli ders çalışma konusunda aileler “programlı çalışmak”tan çok, “disiplinli çalışma” konusu üzerinde daha çok duruyor. Disiplin, çocukların eğitiminde önemli bir rol oynarken, aşırıya kaçan disiplin, çocuklar üzerinde olumsuz etki bırakmasına sebep olabiliyor. “Şu kadar saat ders çalışmazsan dışarı çıkamazsın, bilgisayarda oyun oynayamazsın, cep telefonu ve ipad yasak olur” gibi yasak uygulamalar çocuk üzerinde baskıya ve strese sebep olmaktadır. Çocuklar bu tarz durumlarda ders çalışır gibi gözükse de, aklı ailelerin disiplinli hallerinden ötürü kızgın ve canı sıkkın olur. Bu durumda çocuklar ders çalışır gibi yapar ama o dersten bir şey anlamayabilir. Disiplin dengeli olursa “ödül ve ceza” sisteminde eşitlik olduğu an, çocuğun motive oranı artacaktır.
Sınava girecek olan öğrenci, derslerde yapamadığı sorular olduğunda aile, öğrenciye pozitif yaklaşmalı ve öğrencinin “anlayacağı” şekilde yapamadığı sorulara yardımcı olmalıdır. Aile “kendi yaşına göre değil”, çocuğun yaşıtına göre davranmalıdır. “Bu soruyu sen nasıl yapamazsın, basit soru ama yapamadın, o kadar çalışıyorsun bu soruyu mu yapamadın, sen ders çalışmıyorsun” gibi cümlelerden uzak durmalı, sanki aile o soruyu “kendisi” yapamamış gibi davranmalıdır. Şu gerçek ki: Bu tarz davranışlar, çocukların “özgüveni”ni etkilemektedir. Özgüveninden yoksun olan öğrencinin saatlerce ders çalışması, o dersten başarılı olacağı anlamına gelmemektedir.